Методика обучения математике — Дополнительное образование — Витрина разработок — Наука

6 месяцев

начало занятий — 6 октября 2026 г.

288 часов

или 8 зачетных единиц

60 000 ₽

итоговый документ: диплом установленного образца

Смешанный

формат обучения

О программе

Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Методика обучения математике» ориентирована на студентов НИТУ МИСИС, желающих получить педагогическое образование для осуществления профессиональной деятельности на уровне общего, среднего профессионального и высшего математического образования.

Период обучения: октябрь-декабрь, февраль-апрель.

Расписание занятий: ориентировочно, по вторникам и четвергам, 16.30-19.30.

Начало занятий – 6 октября 2026 года.

Содержание программы

Модуль 1. «Введение в педагогическую специальность.

Модуль 2. «Психология и педагогика обучения математике в школе».

Модуль 3. «Методика обучения математике».

Модуль 4. «Практикум по решению школьных математических задач».

Модуль 5. «Педагогика высшей школы».

По возникающим вопросам обращаться на почту kim.lr@misis.ru

Конкурентные преимущества

Освоение новой профессии

Педагог в предметной области «Математика» на уровне общего, среднего профессионального и высшего образования

Специализированные навыки

Психолого-педагогические знания, рефлексии, формы и методы преподавания

Профессиональные компетенции

Способность применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности учащихся

Способность формировать образовательную среду

Способность осуществлять текущий и итоговый контроль освоения программы обучения

Способность к разработке и обновлению учебно-методических и контрольно-измерительных материалов

Результаты обучения

В результате освоения модулей 1-5 слушатели будут

знать:

ФГОС ООО, СОО, ВО: концептуальные основы, требования к структуре, результатам, условиям реализации;
нормативные документы, регламентирующие математическое образование — федеральное законодательство, государственные концепции и стандарты;
основные теории развития личности;
психологические особенности возрастного и индивидуального развития обучающихся.

уметь:

целенаправленно применять совокупность психолого-педагогических знаний для анализа конкретных педагогических ситуаций при обучении математике;
проектировать цели и личностно-ориентированное содержание, формы, методы, средства обучения математике на основе знаний психологических закономерностей развития обучающихся;
использовать полученные знания для решения профессиональных задач.